为了进一步加强校园英语文化建设，丰富校园英语文化生活，营造积极向上的英语氛围，激发学生学英语的热情，我校（本校、分校）于2017年12月底举办了全校性的英文猜谜活动，活动历时两周时间。它围绕英语学科的主要话题展开，如食品、动物、工作、交通方式等。此活动不仅能丰富学生的英语词汇，锻炼快速英语阅读理解能力，活跃思维；在节日的氛围中，通过游戏的形式，提高学习英语的兴趣。

       谜语刚刚贴出，孩子们的热情高涨，课间和午休时间都参与其中，他们思考、讨论、推理、争辩并认真填写答题卡。许多老师也自愿参与，积极答题。

       我们看到“猜谜”可以激发孩子多角度看问题，这也是谜语最大的魅力，在猜谜语的过程中，孩子会体会到，原来同一个事物，可以用不同的角度去观察和表述，进而打开孩子的英语思维空间。所以，谜语是一种“智力体操”一点也不过分。而且还要求有认真的态度，每一个细节都不能放过。

       孩子读了英语谜面的描述，首先会在脑海中浮现出平时观察所得的有关事物形象，然后再经过一系列的分析、比较和判断，猜出谜底。这需要大脑对信息进行合乎逻辑的深刻加工，我们说，猜谜也是一件有益于培养孩子逻辑思维能力的活动。

       经过几天的努力，孩子们和参与的老师们不仅猜出来了绝大多数谜语，还自编了谜语，我们已将谜语进行梳理，将在下一次猜谜会上使用。

       这里有几条“新鲜出炉”的谜语，你要不要先试一试：

       1.What fruit is never found singly? (by 吕媛老师)

       2.What man cannot live in a house?　(by 3.2班冷玥萌)

       3.What animal wears big black glasses on its face? (by 3.2班刘闫笑)

       4.I’m very big and hot. I’m yellow. I hang in the sky during the day and disappear at night. (by 范长存老师)

       期待你下次活动继续积极参与，赢得大奖哦！