海淀区和平小学
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深化和乐教育,办人民满意学校——和平小学更名揭牌仪式
作者:admin 文章来源:校办 点击数:902 更新时间:2015-11-20

       2015年11月20日,这是个写入我校历史的日子。从本学期起上级批复我校正式恢复原校名—和平小学。和平小学,创建于1955年,隶属中航工业621所,是为解决军工企业家属子女就学创建,战斗英雄革命家吴运铎亲自来到我校,为师生作报告。作为军工企业的子弟小学,从小教育孩子要牢记使命,因此取名“和平小学”。“不甘人后,永不服输”和平小学精神,激励一代代和平人,团结奋进,在继承中求发展,培养出一批批优秀的毕业生,得到地区人民的广泛认可。至今已有60年的历史。为继承和平小学文化传统,实现学校内涵式发展,我们决定恢复原校名。

       同我们一起见证这历史时刻的各位领导有海淀区教委副主任王方;中航工业北京材料研究院书记王亚君;中航工业北京长城计量测试研究所所长曹英杰;中航工业北京材料研究院副书记王志刚;海淀区督导室责任督学张树兰;上庄中心小学校长毛向军;红英小学校长陈淑兰;翠微小学校长许培军;此外,还有我们敬爱的老校长、各友邻单位以及温泉苏家坨学区委员会的委员们。
















名字恢复了,接下来怎样做?


一、继续以“和乐”思想,凝聚共识,促进学校发展。

       近年来,我们凝聚共识,明确学校以“和乐”思想为核心价值观,即与自然、与社会、与他人、与自己,保持一种和谐的心境,快乐生活工作学习。

二、深化“和乐”的评价,养成学生良好习惯。

       继续深化“和乐”评价改革,创新“减负增效”新举措,规范使用“和乐”作业本,规范运用学校版、家庭版“和乐卡”,细化“争卡晋级”活动,以塑造孩子们的七彩人生。















三、深化“和乐”的课堂教学改革,培养学生创新能力。

       “十三五”国家规划,大力倡导万众创新。我们努力形成“和乐”的师生关系。落实学生的主体地位,实现了从“接受型教学”向“质疑型教学”的转变,构建课堂的“思辨文化”。

四、深化“和乐”的教师团队建设,更好地传承“不甘人后,永不服输”和平小学精神。

       和谐、进取、快乐是我校构建教师团队的出发点和落脚点。引导教师传承“不甘人后,永不服输”和平小学精神。









五、深化“和乐”的育人环境建设,建设师生参与校园文化。

       多年来,我校形成了“绿色”办学理念,倡导可持续发展,继承这一理念。在学校环境建设中,依托周边青山,实现从平面绿化到垂直绿化,化山景为校景。

六、深化“和乐”主题活动,引领学科整合,形成校本特色。

       校本课程是学校发展的结晶,是学校发展的高度浓缩。利用好校本教材,提高社团活动实效性,我校将深化主题活动,引领学科整合,形成校本特色。







七、不断强化“和乐”质量观,构建具有国际视 野大教育观。

       “和乐”质量观,强调和谐与可持续性。 把学生始终放在中心位置,以课程引领,以评价促进,以环境熏陶,教师参与其中。

       学校将继续项目创建,打造精品,深化主题引领课程创新。把学生始终放在中心位置,以课程引领,以评价促进,以环境熏陶,教师参与其中,以聪明才智和辛勤的汗水加以浇灌,因材施教,有教无类,给每个孩子一个快乐的童年,健康的童年,成长的童年。











       大会最后由海淀区教委副主任王方;中航工业北京材料研究院书记王亚君;中航工业北京长城计量测试研究所所长曹英杰;太舟坞村主任袁生;辛庄村主任顾春元;高里掌村主任于桂云;原和平小学校长宋文斌、田淑文、史金华、退休教师明宝珠为和平小学正式揭牌。











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