2016和平小学英语“阅读· 悦读”主题活动季之“英语阅读开放日”如期举办，12月6日早上八点，迎着冬日温暖的朝阳，来自海淀区温苏学区的二十余位英语老师走进了和平小学，深入阅读课堂，感受阅读带给孩子们的变化与成长。

       活动第一站：绘本阅读课I am a Witch。在二年级四班教室，风趣幽默、富有激情的Nick老师从字母W开头的单词开始，带领孩子一起与女巫变呀变，孩子们边读边思考、尝试着表达自我，在故事中一步步学习字母W的发音。整个课程设计流畅，Nick老师的评价非常及时和高效，这种方法不仅确保了孩子们在良好的课堂常规下学习，也体现了面向全体学生的教学理念。我们看到，经过一年的外籍、中教老师的积极配合，二年级的孩子已经能够利用图片和已有的经验预测和理解故事大意，能够将单词和句子的意思与音图联系起来并有意识的使用拼读规律拼读单词。在接下来的环节，Nick老师进行了简单的说课并与英语尹老师一起就低年级英语阅读课程设置、环境创设、家校配合及近期规划向老师们进行了说明，众位老师对外教老师的课及低年级整体的英语阅读课程设置给予了积极的评价。

       活动第二站：介绍英语角和阅读特色活动。来自六年级一班的张瑞同学用英文为各位参观教师接受了我们的英语角。这里是我们英语活动及特色作业展示的阵地，在刚刚结束的万圣节和“红叶节”上，孩子们发挥想象和创造力，制作的面具；也有“红叶节”上，孩子们通过阅读有关秋天的故事或诗歌，完成的创意英语报。

       活动第三站：一部分老师们分别走进了四一班教室，英语赵静老师所用绘本为Big Bear Hug （《大熊抱抱》）, 她带领孩子们走进大森林，跟着可爱的大熊一起感受一段有趣的经历，赵老师将这个暖暖的故事绘声绘色的讲给孩子，他们听得非常入神。配合教师的肢体语言和图片信息，学生们了解了绘本大意。本课最精彩的是在故事高潮部分，赵老师稍作停顿，让孩子们对故事接下来的内容进行大胆的预测，有的孩子说”the bear catches the man; the bear eats the man; the bear gives a hug….”, 然后通过通读绘本，孩子们找到了答案。课后，赵老师进行了简单的说课就备课过程中遇到的问题和改进方法与老师们进行了交流。

       另一部分老师则聆听了年轻、充满活动的滕昱老师的绘本课。上课伊始，滕昱老师先为同学们播放了一个有关“大型猫科动物”的记录片并抛出两个问题“What animals are big cats? What do you know about them?”在充分激活学生已知的基础上，对要学习的绘本内容进行了预测。通过关注封面、作者信息及目录页，帮助学生建立文本概念。在通读绘本后，孩子们按照自己喜欢的“大猫”进行分组，小组讨论并绘制思维导图，最后小组进行汇报。整个课堂设计关注学生主体，并尝试使用“jigsaw reading”，最大化的确保每一位学生参与其中。

       最后，学区管理中心的谢向东校长进行了精彩的点评。她特别感谢和平小学的开放日活动，让老师们有机会深入课堂见证孩子们的成长与收获，也深切的感受到每位老师都在为培养孩子的阅读素养付出努力，最后，她为我们提出了期望：能够多学习，多交流，不断提升自己，愿所有孩子的“悦读”之旅在教师的引领下越走越远。

内容提供：英语组